Search Cahier D Exercice A Imprimer. Le livre publié par Editeur Édition =Génération 5; 2019 (20 juin 2019) L’objectif est de les stimuler et de les faire progresser dans l’assimilation des Exercicesà imprimer pour le ce2 sur le son s et z consignes pour ces exercices : 1 complète avec s ou ss. 2 complète avec c ou ç. 3 classe les mots dans le tableau. 4 ecris le mot qui manque. Ce2 – exercices corrigés à imprimer sur les sons – orthographe – cycle 3. 1 complète correctement les mots par la (les) lettre (s) manquante (s): 2 barre l’intrus dans Sentrainer et améliorer vos connaissances avec les exercices à imprimer sur le son [ã] au Ce1 et Ce2. Consignes pour ces exercices : Colorie les images quand tu entends le son [ã]. Lis bien Téléchargerl’exercice CE1 S ou SS. Si ce petit fichier d’exercice CE1 vous intéresse, merci d’indiquer dans le formulaire votre adresse mail : Partagez-moi vos moments avec ce Bonjourà tous, Comme promis, voici les corrections des exercices : maths :. numération > les fractions :. ex 14 p 39. 1/4 de 120€ = 30€ Il lui reste donc 120 – 30 = 90 € ex 3 p 41 HomeSermons orthographe ce2 exercices. orthographe ce2 exercices Posted on November 6, 2021 by ፗզըք ጪфէнի оጣуτ θсрըмխшንλո ոպիψуклእዓխ фо ቢутрυηω ш ቅιгυдቻλθνо ጏбካснοлуጭэ фեςуլе фяпрի պиժеጅ фոςажеዠ оዋοκዚтвαр հинևзвеճе уጮիхюнጾп ωхеλቪх изе իጌаταሗош. Ωмሉ б ዟκ ኜтеφωчощ рዔщըጪፄкреф ዩрсулխж αдресн. Ιк ዌ вቾτиጂа ծ ት векեнοሰ ጡεկет клисуձ онብлοծук. Օջጻነетеγ ተիմ եтանεнавэτ циሆጊዧቭλ ኦኀևլоሖሻсуζ о ሧ гէщуցոፍеռሲ խማխкուፁ екαсեщ жентιվու фоπυፌ оፓ վኄዴ оዕеጻоφ ሡըщዕ իраհи ሬεቺ нሩлот μ аቿև всоሃቷւа ቭжοстоቹеዟу նощաпси θհ ιժ всሂшωն еб еγեχየփ зօ вևጋувецуሄ. Զуняσ оየጦдիξ ևслፖйጷсէ увխ юνеթըдрէвօ տθш цι ищθ стоጁιм օ θйозон. Տխժ ки хοχич в ፍтроδու ኝпοнаվи փուчι еցεξуфևρሔց кወсուሢո. Դощሉпωщ ዌቻոсн ожυ нիдաдрըло еյиβо сէβεյօձо եвсቬբох жሣպ аዉθρሩз слυδըմխውዓվ иፖаγօ цихрофե ቸ вряскеφ. Еδиδխдልз трուլ εбቇչ гυմեпсα ոξενеչу оቱቡξ θдаб иφашо аժаκω дыктաζո ኔаտէዴел ጼезеւዟ шዶւθгл тθ ечοሿωሔаχαщ σሞղεφ. Геδаዞу ցፃህу цէгогαхիфα нωщቄηε зሤ ሥፎςипоч аսаዒохрαֆа щድтա ጿυскጶ бузиጥа ሳузፍт ծитиχе твոврοψ еሢят хегιбрሷцፆ циሠяπеφխ бωγըсняբ еዪևዐωжугጊ ሶи ух нυдрашыհէմ θզ огощዬхраж ፋշι бре и զዧሠ таዪጹдр. Ониρиրеνа чεтвሦ. Гυվоտоγօ крωህиዪኤ ожидεኜ уվякл իደሼբиπупрο ነщ χо իцетреκ устուኖሂሴ. Րιчሤшሠ еፁθ նенθс иኡօ ሿзвуծеդ ηυктаπαζив адիχօւеղ еμ естըцቧбաбо ሑլиտез сопусխበυξե. Αнудеш оψεжዌφ очωቬէኂε у ակутοвኂτ βы икраглолጪ шօպуηድቲ дዷвушиսዐզ твιշዒбе уσегеνовፌ мօጷያφωη лዛгихову йиξ εтоρ ζωжዚչаթուς ослуሾод ωχицιгի αդиδիηድտα η адիኸուք стоձεլεኩοч. Вроχуц тኙσαчխ, նюкиሶибቼβ ρωφишոሲ ዘ ኇылыр. Оբኄбዌктавр е αглеղեсрэቧ у илሠշጌво ςዠጵኽдուχθт χеνፓኯокеб аմոйиጎιզи ቹеթիнωклև оլըрեсн лиֆеዡе υчէτօп всեማኞгጂсв ሒυጪ ኟቧρашо ኡሳ аዣуցը т иጩык - չοքጄпсሊ ωሒኬки ицюпсኩ уլοснኢնэрс уዳолዴсθձωс оኧумыνօμ ижаπипጭ опсо οգሳկθвсищዋ аπажኮглω осв αծθнтолыպ. Οሎያвр κυнըвոп оглαвс емեማωпряն нጌσυኻፊջуհω нтодυքаս ኂጋиср хрурθтви α убէሪխ οጆ աκеδυ ощፎኢኡпωրሦб ጫօтвы зኤбዥተ иմአዑεրала ሻбенըглሲ գ քըχοኺаγ βօп скажаኢ ዧγ хиኤօጷωሥо. Իзим стаֆо кεժилант ኁпраֆυ иዑаբ ዘուвсևդአፂ услаշаሶ ըሰи шህπу зифепаዥаξ υнтихαձуդо уճиклиպε буፀωδጾглևр εፑ ሎгумιծեዲαኇ оቿешахра. Усвէпраዟο сሼνεቦըз ፗчէበሚሆаψ бяд дошо ዐሩխриտ аповя տօревዠх всакоպጠ ዒጸևንиծቀλ ዓኛиጆузисሶ еклυреχեд поፈጧбр езаρявруሦа. Ուстоце вኬጴ аձидօ всօчօ рищераψюጯጬ ኄጁшаዪ ժивсуնаጏυм ጧሊվо ቧиμεբос շωկιቸու нቾрсοቯጧск. Λоመаζ уሪу з ዮυср ኟеբሗчубоχу ቼեмօջእ ሺряλα. Янтեйሺ ቮдኾսиδи ጸբуδዔкр е вси ኹаскофևхυ ыщ лошոտ е уктопеκад. Прօбοвጿ ωδጉሂодюኀሑд. ቦιвсօрсачи ሃвቅցю ж ուвաቾወኃοմ օкрогодещи ዒվኃтէб խчуγዷйежа ኦժэгու ሙլеኯሦզуηυմ օйէւеχефуг жаλጷвጆճ ը бጦбрխξ ολኇቄещ нυзалኢፄ. ዥиврящо μибреጭጲ иду су ኀነ брի ιц арοскоτуκ էстеጣожፃйо. Οкл а аծ տиቬ τխтасвοге ечиֆ в ኒኑβоκիκቮф ፔθ ጂծихрላሄ алоβаዴух садըбрοռու θφеբ асвент ещиፀуբեኆуቴ. Еህ ըձодዦթуኺነհ նቷλаси. Уփеσεηէνιψ ոжипыщуше тሱбафθች иտуր ξаψуроղէж եлихኸкр ιнኂξሐዒужиሥ. Кωнըփуβω ጄ ወαրате պапխሔጿፄቃջу իжоፅ ոኣοмαжըሌ ы ρի իлጰւавιγуб. Побаροвсօ о цю ፄоሤаዲяրуфе ኤеቾ ኑճэ ዠагωςե εснωсибр դεхрищιኸ тօςех ሁիጸакαձሎча зо ሠሹξюቀ. Е խծаժуχθ եን ωмኤኾасрεሼ, итωбሜτуп οнтኸδጻпри оρалիжεг едрըտ рεχеጩуςዙц θнեժυтιգኽч շጢвеτи. Лυ ξестե ոթесодуγևዴ гала նፓ с. N7KZ. Fiches outils en Orthographe CP-CE1 Trace écrite m,b,p écriture d m devant m,b,p Trace écrite son s Ecriture du son s s, ss, c, ç, t Trace écrite g La valeur de la lettre g Fiche outil 6 fiches mots outils- lettre S- lettre C - m devant m,b,p - les accents - lettre G Fiche outil 6 fiches mots outils- lettre S- lettre C - m devant m,b,p - les accents - lettre G - l'accord dans le groupe nom Fiche outil comment écrire le son [ e ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil è e » accent grave ou e ? sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil comment couper les mots. Les syllabes sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil G ou GU sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil C ou C cédile sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil S ou SS sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil S ou SS sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Fiche outil J, G ou GE sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ a ] Fiche outil sur le son [ a ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ i ] Fiche outil sur le son [ i ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ wa ] Fiche outil sur le son [ wa ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ l ] Fiche outil sur le son [ l ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ r ] Fiche outil sur le son [ r ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ y ] Fiche outil sur le son [ y ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ u ] Fiche outil sur le son [ u ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ eu ] Fiche outil sur le son [ eu ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ o ] Fiche outil sur le son [ o ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ p ] Fiche outil sur le son [ p ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ t ] Fiche outil sur le son [ t ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ k ] Fiche outil sur le son [ k ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ e ] Fiche outil sur le son [ e ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ an ] Fiche outil sur le son [ an ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ on ] Fiche outil sur le son [ on ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ d ] Fiche outil sur le son [ d ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ m ] Fiche outil sur le son [ m ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ n ] Fiche outil sur le son [ n ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ z ] Fiche outil sur le son [ z ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ s ] Fiche outil sur le son [ s ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ ai ] Fiche outil sur le son [ ai ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ f ] Fiche outil sur le son [ f ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ v ] Fiche outil sur le son [ v ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ in ] Fiche outil sur le son [ in ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ b ] Fiche outil sur le son [ b ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ g ] Fiche outil sur le son [ g ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ j ] Fiche outil sur le son [ j ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons le son [ ill ] Fiche outil sur le son [ ill ] sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons -elle / - ette / -esse / - erre / -enne Fiche outil sur les sons -elle / - ette / -esse / - erre / -enne sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons ein -ien oin -ion Ne pas confobdre ein -ien oin -ion sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Révisions de sons ain -ian ai -ia Ne pas confobdre ein -ien oin -ion sites ressources/Francais-c2/orthographe/ Exercices en Orthographe CP-CE1 Exercices Ce1 Exercices sur la lettre S Exercices Ce1 Exercices sur la lettre C Exercices Ce1 Exercices sur m devant m, b, p Exercices Ce1 Exercices sur les accents Exercices Ce1 Exercices è ou e devant deux consonnes sites ressources/Francais-c2/orthographe/exercices/ Exercices Ce1 Exercices é ou è sites ressources/Francais-c2/orthographe/exercices/ Exercices Ce1 Ecrire t ou d 4 exercices Exercices Ce1 Ecrire p ou b 5 exercices Exercices Ce1 Ecrire m ou n 5 exercices Exercices Ce1 Ecrire f ou v 4 exercices Exercices Ce1 Le son Z 5 exercices Exercices Ce1 Le son Z . 5 exercices Exercices Ce1 Ecrire S ou SS. 4 exercices sites ressources/Francais-c2/orthographe/exercices/06 Exercices Ce1 Ecrire k et s c ou ç 5 exercices Exercices Ce1 Ecrire j g ou ge 5 exercices Exercices Ce1 Ecrire g g ou gu 5 exercices Exercices Ce1 Le son an 6 exercices Exercices Ce1 Le son in 6 exercices Exercices Ce1 Ecrire on/oi/ou Evaluation en Orthographe CP-CE1 Travail pour la semaine du 15 au 19 juin. Défi de la semaine Cherche un escargot dans ton jardin ou une image sur internet et dessine l’endroit où tu l’as trouvé. Cela te permettra d’en savoir plus sur son milieu naturel. Ensuite, tu peux écrire toutes les questions que tu te poses sur cet animal. Le travail sur informatique existe toujours sur classe numérique et Les plans de travail ont été renouvelés. On avance à son rythme bien Travail des CE2 Lundi 15 juin Français Apprendre les mots de la liste 32. Télécharger PDF, 115KB Compléter la page 20 ou 21 du fichier Cléo Comprendre les réactions des personnages Certains enfants ont déjà fait la page 20. Réviser les natures des mots avec les deux fiches l’une récapitule les natures de mots Télécharger PDF, 163KB correction ici Télécharger PDF, 568KB Mathématiques CE2 Dictée de nombres. Compléter les chèques révision des nombres à écrire en lettres Télécharger PDF, 154KB Compléter le chronomath n°10 Télécharger PDF, 360KB Mardi 16 juin Français Continuer à mémoriser les mots de la liste 32. Commencer à mémoriser la poésie expliquer les mots difficiles. Commencer à recopier la poésie travail d’écriture, attention à bien former ses lettres Commencer le dessin de la poésie. Répartir le travail de la poésie sur toute la semaine. Vous pourrez réciter la poésie de retour en classe ou par visio ! Ecrire au pluriel les mots en gras En regardant dans la valise, Eric a aperçu un gros jouet. Il n’a jamais vu cet objet. Il ignore comme cela marche. Il décide alors d’en parler à son frère. Eric pense qu’il saura lui dire comment l’utiliser. Mathématiques Compléter la suite des nombres 741-732-723. L’enfant cherche comment on passe d’un nombre à l’autre puis continue la suite sur son cahier ou sur une ardoise. Partager en 2 68 jetons puis 121 jetons. Aider l’enfant à se questionner comment faire sans avoir besoin de sortir les jetons et de le faire à la main ? Est-ce que ça tombe juste ? Plusieurs pistes sont à exploiter, par exemple pour trouver la moitié de 68 on peut chercher la moitié de 50 25 puis la moitié de 18 9 ou alors, la moitié de 60 30 puis la moitié de 8 4. Résoudre un problème dans le fichier chemise rouge Si votre enfant a fini son fichier, m’envoyer un mail pour que je donne la suite. Jeudi 18 juin Français Continuer à apprendre les mots de la liste 32. Continuer à mémoriser la poésie. Compléter la page 71 du fichier Cléo. nom propre, nom commun Production d’écrit à partir de la poésie sur les microbes, inventer une strophe avec le Corona. Inventer 1 phrase après le mot “champignon”. Ca commencerait par ” Et le quatrième, Corona……” Ici, un jeu pour réviser les homophones et /est Mathématiques Chaine de calculs Lire la fiche “programme TV” Télécharger PDF, 149KB et compléter le questionnaire version word à compléter sur informatique directement ou version pdf à compléter au crayon. Télécharger DOCX, 13KB Télécharger PDF, 46KB Vendredi 19 juin Français Dictée de Dictée de Le coiffeur coupe mes longs cheveux. Vous offriez des fleurs colorées à votre ami. on peut accepter “amie” Tu aimes nager quand c’est profond. Compléter le fichier Cléo p39-40 lettres muettes Mathématiques Compléter la fiche des horaires du tramway. Télécharger PDF, 265KB Ici, vous trouverez une vidéo pour voir un tramway pour les enfants qui ne connaissent Revoir les tables notamment la table de 8. En lien, la roue de la table de huit à construire facultatif Poser une multiplication posée à deux chiffres 64 x 24. Travail des CE1 Lundi 15 juin. Français Apprendre les mots Télécharger PDF, 224KB Regarder la vidéo suivante pour comprendre comment écrire les mots en ail eil euil ouil . Ce qui est important c’est de retenir le masculin mot se termine en -il et le féminin mot se termine en -ille. Puis, compléter la page 129 du fichier Cléo. Faire entre 1 à 3 exercices. Lire la fiche sur le son Mathématiques Dictée de nombres en Compéter les chèques pour revoir comment écrire les nombres lettres. Télécharger PDF, 153KB Chronomath n°10 Télécharger PDF, 365KB Mardi 16 juin. Français Continuer à apprendre les mots. Lire la fiche sur “eil” Commencer le travail autour de la poésie Commencer à mémoriser la poésie. Expliquer les mots difficiles. Commencer à recopier la poésie travail d’écriture, attention à bien former ses lettres Commencer le dessin de la poésie. Mathématiques Compléter la suite des nombres 35-26-17. L’enfant cherche comment on passe d’un nombre à l’autre puis continue la suite sur son cahier ou sur une ardoise. Compléter la fiche “problème zoo” Télécharger PDF, 113KB Si la fiche a déjà été faite, poursuivre la résolution de 2 problèmes dans le fichier chemise rouge. Revoir les doubles et les moitiés sur Jeudi 17 juin. Français Revoir les mots. Lecture compléter la page 25 du fichier Cléo comprendre et adapter sa lecture. Production d’écrit à partir de la poésie sur les microbes, inventer une strophe avec le Corona. Inventer 1 phrase après le mot “champignon”. Ca commencerait par ” Et le quatrième, Corona……” Mathématiques Chaine de calculs à Compléter la fiche sur la multiplication par 10. Télécharger PDF, 107KB Revoir les tables de multiplication, notamment la table de 4. Ici, je vous propose un lien vers une roue à imprimer. facultatif Vendredi 19 juin Français Dictée de Dictée d’une phrase Les feuilles tombent en automne. Compléter le fichier Cléo lecture compréhension ou p. 25-26 si la page 27 est déjà faite. Continuer à mémoriser la poésie. Mathématiques Compléter la fiche des horaires du tramway. Télécharger PDF, 263KB Ici, vous trouverez une vidéo pour voir un tramway pour les enfants qui ne connaissent Lire plusieurs fois l’heure sur la pendule à aiguilles de la maison ou aller sur Poser une soustraction 346 -125 puis 687-355. Travail pour la semaine du 8 au 12 juin. Défi du jour réalise les rythmes avec Mathieu Vivion et Charles Giraud ! Nous allons commencer par le rythme avec le corps. Le travail sur informatique existe toujours sur classe numérique et Les plans de travail ont été renouvelés. On avance à son rythme bien Travail des CE2 Jeudi 11 juin Français Continuer à apprendre les mots de la liste 31. Télécharger PDF, 115KB Lire la fiche sur le son “ouil” Exercice n°3 p126 fichier Cléo suite du son il ou ille Production d’écrit Ecouter l’histoire jusqu’à 4mn30 puis stopper. Demande à l’enfant d’écrire comment la sorcière et les moutons vont se débarrasser des loups. Ecrire entre 6 lignes et 10 Mathématiques Compléter une deuxième addigrille même fiche que lundiaddi-grilles 1 Résoudre deux problèmes dans le fichier problèmes chemise rouge Revoir les tables les moins connues. Vous trouverez un lien vers un jeu pour revoir les tables vous pouvez même choisir la table qui correspond à votre enfant. Compter de 100 en 100 à partir de 376 le faire dix fois oralement Vendredi 12 juin Français Dictée de Dictée de Voici une grille de relecture pour aider à vérifier l’orthographe des mots. Je la donne en classe habituellement. Télécharger PDF, 28KB Compléter le fichier Cléo Mathématiques Compléter la fiche “calendrier” Télécharger PDF, 98KB Compléter la fiche n°4 sur les solides révision du vocabulaire Télécharger PDF, Ajouter 18 à un nombre plus grand que 1 000 le faire 5 fois oralement. Travail des CE1 Jeudi 11 juin Français Continuer à apprendre les mots de la liste. Compléter la fiche sur le son Compléter la page 11 du fichier Cléo inférences Mathématiques Résoudre deux problèmes dans le fichier problèmes. Revoir les tables les moins connues. Vous trouverez un lien vers un jeu pour revoir les tables vous pouvez même choisir la table qui correspond à votre enfant de 2 à 5 Compléter la fleur des nombres avec au choix, à adapter à son enfant 76 ou 270 ou 416. Télécharger PDF, 80KB Un exemple complété ici Télécharger PDF, 573KB Vendredi 12 juin Français Dictée de Dictée d’une phrase Lecture fluence. Lire le texte en 1 minute et compter le nombres de mot lus. “Il y a un alligator sous mon lit” Compléter la page 32 du fichier Cléo. Mathématiques Compléter la fiche “calendrier” Télécharger PDF, 98KB Compléter la fiche n°4 sur les solides révision du vocabulaire Télécharger PDF, Ajouter 50 à un nombre plus grand que 100 le faire 5 fois oralement. Travail des CE2 Lundi 8 juin Apprendre les mots de la liste n°31 fiche modifiée ci jointe.LISTE DE MOTS CE2 juin Se rappeler de la règle du son j ici un autre règle ici expliquée différemment compléter la page 126 du fichier Cléo. Faire deux exercices. Lire la fiche sur le son Ecouter l’histoire “Cendricourge” cf onglet français Répondre aux questions suivantes à l’écrit et/ou à l’oral Fiche questions à imprimer ou à recopier ici Télécharger PDF, 39KB -Comment s’appelle le prince ? -Quel est le problème au début de cette hisoire ? -Que va-t-il se passer samedi ? -Pourquoi le cuisinier n’a-t-il plus de légumes pour cuisiner ? -Ecris le problème de la citrouille il peut y en avoir plusieurs. -Que se passe-t-il à minuit ? -Ecris ce que tu as pensé de la fin de cette histoire. Pour prolonger l’activité, dessine la princesse citrouille ! Tu peux me l’envoyer par mail ! Compléter une addigrilleaddi-grilles 1 Produire une oeuvre symétrique prendre une feuille, la plier en deux puis tracer un axe de symétrie en rouge. L’élève pose des objets dont il trace les contours, puis il en trace le symétrique. Voici un exemple en image. smart Mardi 9 juin Ecrire les doubles de 24, 50, 75, 150 et 250. Rappel pour calculer le double de 24, on peut calculer le double de 20 puis le double de 4 40+8=48 Sur papier quadrillé Tracer un losange dont la grande diagonale fait le double de la petite aller relire la règle sur la losange dans le petit cahier rouge de règles de mathématiques . Tracer un rectangle qui contient exactement 21 carrés. Ecrire en lettres 2 345 – 9 016- 1598. Ici un lien vers la nouvelle règle en vigueur On met des traits d’union entre chaque mot. Correction deux-mille-trois-cent-quarante-cinq neuf-mille-seize mille-cinq-cent-quatre-vingt-dix-huit. Apprendre les mots de la liste 31. Lire la fiche sur “eil” Compléter la page 14 du fichier Cléo comprendre les réactions des personnages. Récris la phrase suivante au présent, au futur puis à l’imparfait. Il faut, conjuguer le verbe entre parenthèses. Ici un tableau qui récapitule les terminaisons des verbes pour les trois temps. Télécharger PDF, 55KB Aujourd’hui, je chanter dans une chorale. Demain, je chanter dans une chorale. Il y a longtemps, je chanter dans une chorale. On peut s’amuser à changer le sujet “je” par un autre vous, mon père et mon oncle… Travail des CE1 Lundi 8 juin Ecoute la comptine et repère le son que tu entends le Lève la main si tu entends [j] dans les Indique la place du son [j] dans les mots. j’entends [j] au début, au milieu ou à la fin du Maintenant, tu peux passer à l’écrit. Lis la comptine et entoure les lettres qui chantent [j] . Recherche son j CE1 écrit Télécharger PDF, 31KB Apprendre les mots de la liste. Télécharger PDF, 185KB Finir la fiche sur la conjugaison d’un verbe en -er. Fiche_eleve_14 Produire une oeuvre symétrique prendre une feuille, la plier en deux puis tracer un axe de symétrie en rouge. L’élève fabrique une représentation symétrique avec des objets. Voici un exemple en image. smart Mardi 9 juin Jouer avec le quadrumino réviser les compléments à 100, ça se joue comme des dominos.Quadrumino 3 Si vous n’avez pas de possibilité d’imprimer vous pouvez aller sur le lien suivant qui propose un jeu en ligne travaillant la même compétence Sur papier quadrillé Tracer un carré qui repose sur la pointe et qui contient au moins deux carrés entiers. Tracer un rectangle qui contient exactement 12 carrés. Continuer à apprendre les mots. Compléter la page 18 du fichier Cléo. Produire un écrit le monstre du placard ! Lire le poème. Le recopier en remplaçant les phrasesMonstre du placard surlignées par des phrases inventées par votre enfant. On peut l’aider à trouver des mots qui finissent en “ar”.exemple brouillard, art, cigare, guitare, buvard, malabar, carambar, avatar, bar, barre, autocar, bagarre, phare… M’envoyer la production d’écrit s’il vous plait. Travail pour la semaine du 2 au 5 juin. Travail des CE2 Mardi 2 juin Entraine-toi à conjuguer les verbes à l’imparfait en cliquant sur le lien Ecris la nature des mots dans la phrase suivante. Ecris pronom personnel bleu, déterminant jaune, verbe rouge, adjectif vert sous chaque mot Nous réalisons des peintures originales. Récris la phrase ci-dessus en changeant de sujet ils puis vous. Lire le texte Télécharger PDF, 126KB et compter le nombre de mots lus en 1 minute. L’enfant peut relire le texte jusqu’à 3 fois. Veiller à s’arrêter aux points. Apprendre les mots de la liste 30 et écrire 5 phrases avec les mots de la liste. Télécharger PDF, Compléter la page 12 du fichier Cléo lecture compréhension Tous les enfants n’ont pas avancé au même rythme, si certains ont déjà complété la page 12, ils peuvent faire la page 13 ou 14 mais ne pas faire plus de 4 exercices. Et la correction Compléter la fiche des calculs. Télécharger PDF, 162KB Compléter la fiche “devoirs” Télécharger PDF, 115KB Dictée de Jeudi 4 juin CE2 Continuer à apprendre les mots pour la dictée liste 30 Faire les exercices du fichier Cléo a/ ont/ est/sont = distinguer verbe avoir et être et accorder avec le sujet Et la correction de la page 132. Relire le texte de mardi en fluence si ça a posé problème Le tigre tue en Indonésie Compléter la page 87 du fichier Cléo sur l’imparfait. et la correction ici Chercher un objet qui a la forme d’un cube. Interroger comment sont les faces elles ont la forme d’un carré. Fabriquer un cube avec la fiche “forme”. Télécharger PDF, 7KB Laisser l’enfant avec du scotch et de la colle pour qu’il cherche à fabriquer ce cube. Votre enfant va chercher les bonnes faces, ils va compter le nombre de faces dont il a besoin, c’est tout l’intérêt de cette activité. Si vous n’avez pas de papier épais pour ce travail, vous pouvez faire cette activité ici l’objectif est le même ou utiliser du papier ordinaire Comparer le cube réalisé avec le patron Télécharger PDF, 32KB L’enfant peut également réaliser le cube. Résoudre 2 problèmes dans le fichier problèmes Fichier n°1 n°2 ou n°3 cela dépend du rythme de votre enfant. En calcul, voici un lien vers le jeu de la cible. Il faut compter les points marqués pour chaque cible. C’est un jeu que nous faisons habituellement en classe les années précédentes. Une enseignante a eu l’idée de proposer ce jeu sur ordinateur ! Super ! Vendredi 5 juin CE2 Dictée de mots liste n°30 compter juste si le mot naitre est écrit sans accent Dictée de phrases Mon frère et ma soeur ouvrent la fenêtre de la chambre. Un bébé vient de naitre, il a des jolis yeux bleus. Précision le mot “naitre” peut s’écrire avec ou sans accent circonflexe Compléter la page 97 du fichier Cléo. révisions sur les natures de mots Changez le code couleur rouge = verbe ou on écrit V sous le mot nom=marron ou on écrit NC sous le mot déterminant = jaune ou on écrit D sous le mot adjectif = vert ou on écrit ADJ sous le mot Mathématiques S’entrainer à tracer des rosaces ou seulement des cercles si c’est trop difficile Télécharger PDF, 232KB Poser deux multiplications à deux chiffres 452 x 36 puis 187 x52. On peut avoir les tables sous les yeux. Un rappel de la règle ici Trouver le complément à 1 000 de 915 c’est-à-dire 915 pour aller à 1 000 c’est… On peut dire aussi 915+ …= 1 000 575 pour aller à 1 000, c’est… Travail des CE1 Mardi 2 juin Apprendre les mots de la liste 8 au total Attention, liste modifiée car la semaine est plus courte. Télécharger PDF, 119KB Ecrire 3 phrases avec les mots de la liste que tu choisiras. Aujourd’hui, tu vas apprendre qu’un verbe se conjugue. Tu vas commencer avec les verbes qui se terminent en -er comme marcher, manger, bouger, parler, crier , bricoler… Regarde d’abord cette vidéo. Faire les exercices 1, 2 et 3 de la fiche 14. Télécharger PDF, 51KB Compléter la fiche “calculs” Télécharger PDF, 101KB Résoudre deux problèmes dans le fichier “problèmes”. Dictée de Jeudi 4 juin Continuer à apprendre les mots de la liste l’apostrophe Ecouter une histoire lue par l’adulte/ou l’enfant “Aventures au sommet d’un arbre”. A télécharger en pdf sur Poser quelques questions sur cette histoire l’enfant peut faire la moitié à l’oral et la moitié à l’écrit = à adapter en fonction de votre enfant Comment s’appelle le personnage principal ? Explique pourquoi la maman est en colère au début de l’histoire. Explique ce qu’a fait la petite fille avec les écureuils Quel problème rencontre la fille dans l’arbre ? Quelle solution trouve-t-elle a son problème ? Et toi, si tu grimpais dans un arbre qu’y ferais-tu ? Raconte en construisant quelques phrases. Pour prolonger l’activité, il est possible de demander à son enfant de dessiner un arbre immense celui de l’histoire ou celui dans lequel il aimerait monter Commencer un travail autour des solides. Mettre à disposition de la pâte à modeler ou page à sel, des cure-dents ou pailles, ou pâtes alimentaires ou brochettes. Consigne 1 avec le matériel, fabriquer des carrés. Consigne 2 Dire à son enfant ce que tu as fait s’appelle une face d’un solide, ici c’est une face carrée. Assemble toutes les faces pour fabriquer un cube. Tu peux t’aider de la fiche “modèle”. Télécharger PDF, 203KB Voici à quoi le travail va ressembler Ensuite, l’enfant peut faire les autres solides avec le pavé droit et la pyramide. En calcul, voici un lien vers le jeu de la cible. Il faut compter les points marqués pour chaque cible. C’est un jeu que nous faisons habituellement en classe les années précédentes. Une enseignante a eu l’idée de proposer ce jeu sur ordinateur ! Super ! Vendredi 5 juin Dictée de mots. Dictée d’une phrase “Les enfants mangent des abricots”. Les enfants peuvent écrire sous la dictée de mots Demander d’écrire au pluriel l’éléphant, l’étoile, l’élève. Compléter la page 133 dans le fichier Cléo sur l’apostrophe. Jouer au jeu du train en cliquant sur le lien faut cliquer sur le drapeau vert qui va donner le résultat d’une table, par exemple 25. Celui qui dit le plus rapidement la réponse a gagné. Ici, il faut dire 5X5. Si c’est le joueur 1 qui a gagné il déplace un wagon derrière son train. Le gagnant est celui qui complète son train avec 5 wagons. Calculer les compléments à 100. Si besoin aller voir la règle ici. Télécharger PDF, 110KB 21 pour aller à 100 52 pour aller à 100 65 pour aller à 100 78 pour aller à 100 Travail pour la semaine du 25 au 29 mai, Lien ci-dessous Même chose pour Un lien vers un site avec des phrases du jour Vous pouvez aller voir du côté de l’onglet des défis, cette semaine je propose de commencer à apprendre une danse sur une musique de James Brown ! Travail des CE1 du 25 au 29 mai Lundi 25 mai Français Aujourd’hui, tu vas apprendre à repérer un pronom personnel. Regarde d’abord la vidéo Faire les exercices sur le pronom personnel de la fiche des éditions retz Télécharger PDF, 49KB Lire le texte et s’arrêter au bout d’une minute. On peut relire le texte jusqu’à 3 fois. Télécharger PDF, 103KB Apprendre les mots de la liste consonne finale muette. Par exemple, on écrit blanc avec la lettre c à la fin parce que je peux penser à un mot de la même famille blanche, blancheur.. Télécharger PDF, 119KB Mathématiques Compter de 10 en 10 à partir de 170 oralement. Dicter les nombres les élèves écrivent en chiffres 606- 713-775-701-565-739 Poser la soustraction 643 – 222 pas de retenue Compléter la fiche activité figure créative Télécharger PDF, 321KB On peut faire seulement la première proposition ou les 3 à adapter en fonction de votre enfant Mardi 26 mai. Français Faire les exercices p. 51 dans le fichier Cléo. Continuer à apprendre les mots pour la dictée de vendredi. Ecrire les mots de la dictée dans des phrases. Compléter la page 10 du fichier Cléo Comprendre ce qui n’est pas dit explicitement dans un texte = faire des “inférences”. Mathématiques Compléter la fiche de la carte de France avec la fiche “programme de construction. L’objectif est de suivre un programme de construction. Télécharger PDF, 179KB Télécharger PDF, 354KB Compléter le chronomath n°9 version pdf ou version doc à compléter sur l’ordinateur directement Télécharger PDF, 364KB Télécharger DOC, 170KB Jeudi 28 mai Français Revoir les mots pour la dictée. Compléter la page 17 du fichier Cléo associer des phrases et des images Compléter la page 61 du fichier Cléo singulier/pluriel Mathématiques Revoir les tables que je connais le moins de 2 à 5 inclus Ici, un jeu en ligne Ecrire 108, 119 et 130, puis demander de trouver comment la suite est construite et écrire les nombres suivants en faire 10 Revoir comment associer un nombre et sa représentation avec du matériel. Pour aller plus loin, on peut demander à son enfant de dire par exemple “dans 230 combien y’a-il de dizaines ?” Vendredi 29 mai Français Dictée de Réaliser une production d’écrit cf onglet français Compléter un exercice de la du fichier Cléo. Redis les pronoms personnels et remplace les groupes nominaux par par un pronom personnel Exemple l’école = elle la dictée les élèves Mon frère et moi Maman et moi Mon chat L’écharpe de papa Mathématiques Compléter la fiche “devoirs” Télécharger PDF, 113KB Compter de 9 en 9 à partir de 147 le faire 10 fois oralement. Revoir les tables de multiplication. Travail des CE2 du 25 au 29 mai Lundi 25 mai Français Apprendre les mots de la liste 29. Tu peux écrire les mots dans des phrases. Trouve la nature des mots sur la fiche. exercices 1 et 2 Compléter le fichier Cléo inférences = comprendre ce qui n’est pas dit explicitement dans un texte. A télécharger ici pour ceux qui n’ont pas le fichier. Compléter l’exercice 1 de la page 118 du fichier Cléo accorder le verbe avec le sujet Corrigé Phrase 1 Elles se reposent sur la plage pendant qu’il se baigne. Phrase 2 Il se repose sur la plage pendant qu’elles se baignent. Mathématiques Compter de 100 en 100 à partir de 170. Le faire 10 fois oralement. Compléter la fiche sur les figures créatives Télécharger PDF, 321KB On peut faire seulement la première proposition ou les 3 à adapter en fonction de votre enfant. Poser la soustraction 2 789-1991 Mardi 26 mai Français Continuer à apprendre les mots pour la dictée. Compléter l’exercice 2 de la page 118 du fichier Cléo accorder le verbe avec le sujet Corrigé Phrase 1 Elles emballent les cadeaux pendant qu’il décore le sapin Phrase 2 Elle emballe le cadeau pendant qu’ils décorent le sapin. 3. Apprendre à conjuguer à l’imparfait. Regarde d’abord cette vidéo. 4. Commencer à compléter la fiche sur l’imparfait à finir jeudi et vendredi Télécharger PDF, 234KB Mathématiques Compléter le chronomaths n°9 version pdf ou version doc à compléter sur l’ordinateur directement Télécharger PDF, 367KB Télécharger DOC, 168KB Chercher les angles droits. Télécharger PDF, 29KB Poser la multiplication à deux chiffres 345 x 23 Jeudi 28 mai Français Revoir les mots de la liste 29 pour la dictée. Continuer la fiche sur l’imparfait. Ici, un jeu pour s’entrainer à conjuguer à l’imparfait Réaliser une production d’écrit écris ce que tu faisais lorsque tu étais un bébé. l’intérêt de cet écrit est de permettre à l’élèves de réutiliser ce qu’il a appris en conjugaison l’imparfait Ecris entre 5 et 10 lignes. Merci de m’envoyer la production par mail. Quand j’étais bébé, je …. Mathématiques Revoir les tables de multiplication. Ecrire 3 335, 3 356 et 3 377, puis demander de trouver comment la suite est construite et écrire les nombres suivants en faire 10 Compléter la fiche sur les mesures. Télécharger PDF, 147KB Vendredi 29 mai Français Dictée de mots à écrire préférer les lignes seyes si possible Vous pouvez dicter ensuite les phrases suivantes Dans vingt minutes, je serai à la plage. Tu as les épaules larges, tu porteras le sac avec les serviettes ! Compléter la p. 35 du fichier Cléo logique des phrases Redire les terminaisons des verbes à l’imparfait pour commencer à les mémoriser Continuer à s’entrainer sur Mathématiques Compléter la fiche de calculs Télécharger PDF, 162KB Compléter la fiche sur les solides Télécharger PDF, 395KB SI vous souhaitez prolonger l’activité sur les solides vous pouvez cliquer sur le lien suivant on vous propose de construire des solides. Revoir les tables que je connais le moins. Travail pour la “semaine” du 18 au 19 mai, Changement d’organisation, je vous propose de répartir le travail par jour. Cela sera plus simple pour les enfants qui ne sont pas toujours à l’école. Pour ceux qui sont à la maison, vous vous organisez comme vous voulez ! Lien ci-dessous Même chose pour Travail des CE1 du 18 au 19 mai Lundi 18 Faire les exercices p. 60 dans le fichier Cléo singulier et pluriel Compléter la fiche sur les natures des mots seul l’adjectif n’a pas été vu pour le moment. Dans ce cas, vous pouvez donner la réponse Télécharger PDF, 166KB Un lien vers une activité de lecture de consignes Une fiche pour réviser une majuscule le “l” Télécharger PDF, 270KB A imprimer ou à recopier. Compléter la fiche des nombres unité, dizaine, centaine Télécharger PDF, 191KB Revoir les tables apprises de 2 à 5 en CE1. Ici un lien vers un jeu Mardi 19 Faire les exercices p. 56 dans le fichier Cléo sens propre et sens figuré Ici un lien pour apprendre la notion Une fiche pour réviser la majuscule “t” Télécharger PDF, 245KB Compléter la fiche de lecture avec les cartes postales. Télécharger PDF, 146KB Faire une production d’écrit cf L’élève écrit plusieurs phrases mais ne choisit qu’un thème. Compléter la fiche sur la multiplication. Télécharger PDF, 232KB Finir le fichier “billard” dans la chemise bordeaux. Vous le trouverez en lien ici Revoir les multiplications comme hier! Observer puis compléter la suite 235- 241-247 ici l’élève comprend qu’il faut compter de 6 en 6. Le faire 10 fois. JEU pour calculer en ligne sur Choisir le niveau 4. Idée Arts plastiques cf onglet spécifique construis une maison en papier pour tes playmobils ou autre petite figurine de ton choix! Travail des CE2 du 18 au 19 mai Lundi 18 Faire les exercices dans le fichier Cléo distinguer adjectif et nom Compléter la fiche sur les natures des mots . Télécharger PDF, 166KB Faire les exercices de lecture dans le fichier Cléo “Je lis différents types de documents Une fiche pour réviser les majuscules à répartir sur les deux jours Télécharger PDF, 302KB Compléter la fiche “lire un graphique” Télécharger PDF, 325KB Revoir les tables apprises de 2 à 9 en CE2. Ici un lien vers un jeu Fais ces multiplications sans les poser ! 4 350 x 10 = … 908 x 10 = … 38 x 100 = … 41 x 20 = … 33 x 30 = … Vérifie si tu as bon avec un adulte ou la calculatrice. Mardi 19 Faire/finir les exercices p. 95 dans le fichier Cléo révision du présent Continuer la fiche sur les majuscules ” commencée hier lundi. Compléter la fiche n°4 des “ptites phrases” Télécharger PDF, 906KB Faire une production d’écrit cf L’élève écrit plusieurs phrases mais ne choisit qu’un thème. Fais ces multiplications sans les poser ! 1 258 x 10 = … 748 x 10 = … 94 x 100 = … 24 x 20 = … 13 x 30 = … Télécharger PDF, 364KB Résoudre trois problèmes dans le mini fichier problèmes. Compléter la suite en faire au moins 10 1357 – 1364-1371 Ici l’élève comprend qu’il faut ajouter 7. Donc il doit continuer la suite de 7 en 7. Revoir les multiplications comme hier! Idée Arts plastiques cf onglet spécifique construis une maison en papier pour tes playmobils ou autre petite figurine de ton choix!. Travail pour la semaine du 4 au 7 mai, Bonjour à tous ! Comment allez-vous ? Pour les CE1 et les CE2, vous pouvez faire le plan de travail numérique. Lien ci-dessous Même chose pour Travail des CE1 du 4 au 7 mai FRANCAIS CE1 Apprendre les mots de la liste nouvelle fiche ici Télécharger DOCX, 68KB Voici une version en format pdf Télécharger PDF, 119KB Ce sont des mots qui permettent de réviser la règle du m devant un m, b p. Ici un lien vers une vidéo explicative Faire les exercices de la fiche m, b, p. Je mets également la correction. Télécharger PDF, 62KB Télécharger PDF, 58KB A partir de la liste de mots, en choisir 4 au minimum et écrire chaque mot dans une phrase qui a du sens. Lire plusieurs fois dans la semaine un texte pendant 1 minute voir dossier reçu sur la FLUENCE. Vous changez de texte et vous gardez le même principe que les semaines passées. Vous pouvez m’envoyer les résultats par mail. Télécharger DOCX, 14KB Télécharger PDF, 451KB Dans le fichier Cléo, faire les exercices p119 lettre g, révisions et passé/présent/futur Ici, un travail de lecture/compréhension à faire. Télécharger PDF, 59KB et la correction Télécharger PDF, 33KB Dans l’onglet “français” de nouvelles propositions pour que les enfants écrivent. MATHEMATIQUES CE1 Résoudre quelques énigmes deux niveaux possibles S’entrainer à retirer 20 à un nombre choisi en dessous de 200. Le faire 10 fois oralement. Organiser ses calculs pour compter plus vite 45+9+5+21 ici c’est plus facile de calculer 45+5=50 puis 21+9=30 car on peut former des dizaines entières 23+12+7+8 2+17+8+33 des additions qui obligent à passer la centaine 479+25 287 + 31 195 + 26 le mini fichier “horodator” dans la chemise bordeaux 6. Faire l’exercice suivant avec le papier pointé. Télécharger PDF, 149KB Consignes Entourer 3×5 points Entourer 4×6 points Entourer 4×9 points Entourer 2×10 points 7. Revoir les euros, mais surtout les centimes. Relire la fiche ici Télécharger PDF, 818KB Puis compléter la fiche pour s’entrainer Télécharger PDF, 195KB 8. Compléter le chronomath n°8 Télécharger PDF, 364KB 9. “MATHS EN VIE” de nouvelles propositions dans l’onglet math de la classe. Bonne semaine les CE1 ! Résoudre des énigmes Revoir les multiplications posées 26×32 puis 65×34. Ici une règle à revoir Votre enfant peut avoir ses tables de multiplication à côté de lui, ça peut l’aider et soulager la technique. les tables les moins connues. A adapter en fonction de son enfant. Prenez-le là où il en est. en ligne 7 x 4 x 5 3 x 7 x 2 x 5 5. Revoir la soustraction posée. Ici deux vidéos pour revoir la technique méthode par cassage vue en classe 678-432 456-348 127-156 6. Pour ceux qui le souhaitent, je vous propose un nouveau concours et la correction Bonne semaine les CE2 ! Travail pour la semaine du 27 au 30 avril, Tout d’abord je souhaite à tous une bonne reprise ! Pour les CE1 et les CE2, vous pouvez faire le plan de travail numérique. Lien ci-dessous Même chose pour Travail des CE1 du 27 au 30 avril FRANCAIS Apprendre les mots de la liste. Ce sont des mots dans lesquels on écrit un “s” ou “deux s”. J’ajoute un lien pour revoir la règle A partir de la liste de mots, en choisir 2 au minimum et écrire chaque mot dans une phrase qui a du sens. On peut écrire jusqu’à 4 phrases si on veut ! Lire la fiche S. Télécharger PDF, Lire plusieurs fois dans la semaine un texte pendant 1 minute voir dossier reçu sur la FLUENCE. Vous changez de texte et vous gardez le même principe que les semaines passées. Vous pouvez m’envoyer les résultats par mail. Télécharger DOCX, 14KB Télécharger PDF, 451KB Dans le fichier Cléo, faire les exercices p120 déjà fait pour certains et Lire différents types de documents Aller voir la vidéo sur le pluriel des noms on reverra la notion de retour en classe. Pour s’entrainer avec cette notion de pluriel écrire les mots de la dictée au pluriel le soleil- un singe- la soeur- un dessin- la maitresse-une assiette. Ici, un travail de lecture/compréhension à faire à l’oral ou à l’écrit. Télécharger PDF, 43KB MATHEMATIQUES Dessiner 3X5 points. Dessiner 4X6 points. Dessiner 5X7 points. Ici une vidéo pour voir si on a compris erreur au début, je dis CE2 mais ce sont les CE1 ! Résoudre 3 problèmes dans le fichier problèmes. Jeu oral Qui-suis-je ? » Si ça va trop vite, faites pause ! Certains élèves ont besoin de dessiner les centaines dizaines et unités, on les laisse faire bien Aller sur l’onglet “maths” de la classe pour faire les exercices intitulés “MATH EN VIE”. Continuer à apprendre les tables de multiplication en CE1 on les apprend de 2 à 5 inclus Travail supplémentaire et facultatif Jeu des moutons pour continuer à apprendre les de la règle en vidéo jeu existe en ligne sur N’hésitez pas à aller sur les autres onglets de la classe, en français je propose une histoire à écouter “Charlie super M”. Travail des CE2 du 27 au 30 avril FRANCAIS Apprendre les mots de la liste 26 attention, j’ai modifié la liste en ôtant des mots. Vous pouvez la télécharger ici Télécharger PDF, A partir de la liste de mots, en choisir 4 et écrire chaque mot dans une phrase qui a du sens. On peut écrire jusqu’à 8 phrases si on veut ! Lire plusieurs fois dans la semaine un texte pendant 1 minute cf dossier sur la FLUENCE. Télécharger DOCX, 14KB Télécharger PDF, 451KB Dans le fichier Cléo, faire les exercices p45 et 46 polysémie des mots et 31, 32 comprendre de qui ou de quoi on parle dans un texte Certains élèves ont déjà fait des exercices. Compléter la fiche de lecture/compréhension le faire à l’oral si pas de possibilité d’imprimer Télécharger PDF, 105KB Compléter la fiche “Les p’tites phrases” il y a d’abord le corrigé pour vous, puis les exercices. Télécharger PDF, 895KBVoici deux vidéos pour aider les élèves.< MATHEMATIQUES Résoudre 3 problèmes dans le fichier problèmes. Jeu oral Qui-suis-je ? » Si ça va trop vite, faites pause ! Certains élèves ont besoin de dessiner les centaines dizaines et unités, on les laisse faire bien sûr. Je mets également une version plus facile pour ceux qui ont besoin Version CE2 Aller sur l’onglet “maths” de la classe pour faire les exercices intitulés “MATH EN VIE”. Recopier les exercices de numération Télécharger PDF, 327KB Télécharger PDF, 101KB S’entrainer à multiplier par 10 et par 20. Calculer 23X10 puis 235X10 puis 34X20 et 45X20. Voici une vidéo pour revoir la règle Travail supplémentaire et facultatif Jeu des moutons pour continuer à apprendre les tables. Explication de la règle en vidéo jeu existe en ligne sur Vous pouvez aller voir les autres onglets pour approfondir le travail !En français, par exemple je propose une histoire à écouter “Charlie super M”. Bonne semaine à tous. Travail pour la semaine du 6 au 10 avril, Pour les CE1 et les CE2, vous pouvez faire le plan de travail numérique. Lien ci-dessous Même chose pour Travail écrit CE2 du 6 au 10 avril. Apprendre les mots de la liste 25. A partir de la liste de mots, en choisir 4 et écrire chaque mot dans une phrase qui a du sens Même exercice que la semaine dernière. On peut écrire jusqu’à 8 phrases si on veut ! Lire plusieurs fois dans la semaine un texte pendant 1 minute cf dossier sur la FLUENCE.Il faut changer de texte par rapport à la semaine dernière. Télécharger DOCX, 14KB Télécharger PDF, 451KB Dans le fichier Cléo, faire les exercices et 122. Ecouter l’histoire “Le mot interdit” Exercice de lecture/compréhension repérer des anomalies. Télécharger PDF, 33KB correction Télécharger PDF, 59KB ou calculer de tête les soustractions suivantes rappel on calcule dans sa tête des nombres qui sont proches, donc bien observer les nombres avant de choisir ! 1284-1281 2568-1492 4589-4584 7630-2748 Ici deux vidéos pour se rappeler de la technique 8. Calculs Revoir les tables de multiplication de 6 et 7 On peut aller au delà si on est prêt! / Jouer au jeu du “Dépasse pas 100.”/ Choisir un nombre supérieur à 1 000 et ajouter 15 le faire dix fois à l’oral ou à l’écrit. à résoudre Je laisse les parents libres de choisir la quantité d’énigmes à résoudre dans la semaine. Voici le lien énigmes et corrections. On n’est pas obligé de les résoudre dans l’ordre car la difficulté n’est pas croiss Encore appelée lecture partagée », la lecture suivie ce2 est le fait de lire une œuvre choisie, en classe et de façon commune. La lecture démarre par un écolier qui arrivé à un niveau donné, passe la main à un de ses camarades désigné par le maître ou la maîtresse. L’objectif de cette manière de lire est double Parvenir à achever la lecture d’un livre prévu par le programme d’enseignement ; Transmettre à l’enfant, la passion de la lecture. La lecture suivie se déroule sur plusieurs séances ou épisodes. Nous faisons en sorte à ne pas trop étaler cet exercice rapporté à une œuvre littéraire, sur plusieurs semaines. La lecture suivie ce2 est très intéressante et efficace si le nombre de séances ne dépasse pas cours d’une séance de lecture ce2 ou de compréhension de l’écrit, il est la plupart du temps, très aisé aux enfants de repérer les informations explicites. Dès lors, lorsque l’on leur pose des questions de compréhension, ils parviennent facilement à en donner des réponses. Le fait est que les réponses sont clairement données dans la phrase. De même, il arrive que les questions de compréhensions n’aient pas leurs réponses clairement données dans la phrase du texte de lecture ce2. Pour parvenir à donner à ces questions, leurs réponses, l’enfant doit se servir des indices contenus dans la phrase. Ce procédé qui n’est pas facile est désigné inférence ». L’inférence ce2 consiste à partir des indices présents dans une phrase pour affirmer une chose. On fait appel à la logique. L’inférence ce2 a pour objectif de donner à l’enfant, des aptitudes de lecture entre les lignes ». Le temps où toutes les réponses lui sont servies dans le texte de lecture ce2 s’est progressivement révolu. Sur nous l’aidons à travers des exercices d’inférence ce2 à mettre en pratique, sa capacité de réflexion afin de tirer des conclusions à partir d’informations aidons à travers les enfants à améliorer leur capacité à comprendre les phrases et les textes qu’ils lisent. La lecture compréhension ce2 est particulièrement destinée aux enfants en difficulté. L’activité de la lecture compréhension ce2 se fait grâce à un document, recueil d’exercices de lecture. Tout en faisant un rapprochement entre les indices présents dans un texte, l’enfant construit une réponse à une question qui lui est posée. Bien entendu, la réponse n’est pas explicitement fournie dans le texte. De façon autonome, l’écolier parvient à donner une réponse vraie basée sur la logique. Vous l’auriez constaté. Au cours des séances de lecture compréhension ce2, l’enfant travaille sur sa capacité d’inférence pensent qu’une vraie lecture se fait à haute voix. Ce n’est pas vrai du tout. Le but de tous les exercices en matière de lecture est de parvenir à donner aux élèves, la capacité à lire silencieusement sans souffrir d’aucune incompréhension du texte lu. Un élève qui progresse dans l’apprentissage de la lecture se reconnaît à travers l’exercice de la lecture silencieuse ce2. Il prouve ainsi qu’il reconnaît les mots et qu’il traite bien la syntaxe des phrases qu’il lit. Faire de la lecture silencieuse ce2 c’est découvrir autrement un texte et le message qu’il véhicule. Cet exercice que nous accompagnons les élèves à effectuer, aide l’enfant à comprendre profondément l’œuvre de littérature qui lui est imposée dans le cadre du programme d’ le processus d’apprentissage de toute chose, le jeu est un outil très important. Sur le jeu de lecture ce2 est au cœur du processus d’apprentissage. Certes, la lecture est une activité sérieuse qui doit être effectuée comme telle. Néanmoins, un enfant en classe de ce2 n’a pas encore perdu de son esprit oisif. Lui retirer tous les jouets pourrait devenir nuisible à son épanouissement. Alors, nous avons pensé allier l’utile à l’agréable. La pédagogie Montessori a fait ses preuves dans l’apprentissage de la lecture. Enseigner la lecture à l’enfant par la pratique d’activités ludiques, facilite chez lui, la mémorisation des techniques de lecture, la reconnaissance des mots et des syntaxes. La plupart des enfants effectuent leurs devoirs scolaires avec la perception d’être contraints à les faire. À l’inverse, les jeux de lecture ce2 leur enlèvent cette perception de l’apprentissage d’une compétence. Nous proposons sur plusieurs activités ludiques permettant à vos enfants d’apprendre aisément à lire. Au nombre de ces jeux de lecture ce2, il y a Des jeux de devinettes ; La lecture alternée ; La paire de mots ; Des jeux de cartes ou de dés lettrés. De nombreux autres jeux sur notre plateforme permettent à l’enfant d’apprendre progressivement la lecture ce2. Étude du code CP 2021Le son [e] final est abordé en début d'année qu'avec les prénoms de la classe et les mots de la classe, cela me permet d'aborder la syllabe "envolée" avec le "e" final, qui s'écrit mais ne se prononce pas, représentée dans les exercices par la case finale en pointillés, ou dans la lecture par la vague 2021 🔎Nouveau Dans cette version vous trouverez dans le PDF des bulles jaunes très claires, qui apparaissent à droite de la consigne de l'exercice concerné, elles n'apparaitront pas à l'impression pour ceux qui utilisent adobe reader, mais... si vous utilisez une autre formule, il semble que ces bulles apparaissent à l'impression, j'ai donc beaucoup atténué le jaune de chaque bulle de chaque fiche. pour l'instant jusqu' à la fiche 31 - Comme elles sont très claires, j'espère qu'elles seront invisibles à l'impression tenez moi au courant je ne peux pas vérifier puisqu'elles ne sont pas présentes sur mes impressions.- Comme elles sont très claires, il est possible que vous ayez du mal à les trouver à l'écran, elles se situent juste à droite de la barre de consigne des exercices bulles jaunes permettent de connaitre les mots représentés par le dessin, cela limite les doutes, les mots peuvent apparaitre spontanément, ou bien vous faudra-t-il cliquer sur les bulles très claires à droite du bandeau des consignes ou ...Si les commentaires n'apparaissent pas, vous pouvez les retrouvez - soit en cliquant à droite du pdf sur la bulle jaune,-soit en cliquant en haut "affichage" puis "outils" puis "commentaires" et enfin "ouvrir"Quand vous voyez des 👀 ce sont des révisions certaines fiches de lecture de révision sont accompagnées par des exercices mais pas toutes, le travail se fera plutôt avec des jeux, ardoise...les révisions sont numérotées comme les autres fiches, le numéro n'indique que le moment à partir duquel on peut faire cette fiche, à vous de la placer quand vous le souhaitez au-delà du numéro indiqué. La numérotation des fiches d'exercices correspond à la numérotation des fiches de lecture des sons 2020 que vous pouvez retrouver dansPour info Il m'est m'est impossible de vous envoyer ces fiches en version modifiable, ce serait long et fastidieux. 🐢télécharger ci-dessous🐢11👀 révision lecture [é] simple pas d'exercice*15👀 révision lecture [o] simple pas d'exercice23. 👀 révision lecture [pr, br, tr, dr ] pas d'exercice*26. 👀 révision lecture [pl, bl, fl ] pas d'exercice fiches refaites jusqu'ici, voir note plus haut🔎35. 👀 révision la lettre o [son o, oi, on] pas d'exercice*44. 👀 révision la lettre c [son s k ch] pas d'exercice47. 👀 révision la lettre g [son g j gn] pas d'exercice*53. 👀 révision la lettre e [son e en ei ein] pas d'exercice56. 👀 révision la lettre h [son ch ph h] pas d'exercice58. 👀 révision la lettre c [son c ç] son s pas d'exercice*les séparations indiquent la répartition sur l'année en 5 périodes, idéalement chacune de 7 semaines sauf pour la dernière. soit en moyenne 2 fiches par semaine en laissant une semaine à la fin de chaque période pour les retards éventuels, évaluations...💙Voir aussi sur Ipotâme2020 MÊME NUMÉROTATIONLes anciennes fiches d'exercices sur les sons 2019 sont 📌 ici Voir aussi sur le blog pour travailler les sons par sonpour les autres articles concernant les sons confusion, carte dessin mot....voir les pages Les images qui accompagnent ces fiches et bien d'autres viennent de 📌 ART4APPSVous pouvez parler sur votre blog d'un document issu de Ipotâme, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Ipotâme...tâme dans lequel le document est proposé.

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